유아교육론 유치원과 초등학교 교육비교

유아교육론 유치원과 초등학교 교육비교 [유아교육론] 유치원과 초등학교 교육비교.hwp 목차 < 유치원과 초등학교 교육운영 비교 > < 유치원교육의 영역별 목표 및 내용 > Ⅰ. 건강 생활 1. 성격 2. 목표 3. 내용 Ⅱ. 사회 생활 1. 성격 2. 목표 3. 내용 Ⅲ. 표현 생활 1. 성격 2. 목표 3. 내용 Ⅳ. 언어 생활 1. 성격 2. 목표 3. 내용 Ⅴ. 탐구 생활 1. 성격 2. 목표 3. 내용 <초등교육의 영역별 목표 및 내용> Ⅰ. 우리들은 1학년 1. 목표 2. 성격 3. 교육내용 Ⅱ. 바른 생활 1. 목표 2. 성격 3. 교육내용 Ⅲ. 슬기로운 생활 1. 목표 2. 성격 3. 교육내용 Ⅳ. 즐거운 생활 1. 목표 2. 성격 3. 교육내용 본문 < 유치원교육의 영역별 목표 및 내용 > Ⅰ. 건강 생활 1. 성격 ‘건강 생활’은, 다양한 신체 활동을 통하여 일상 생활에 필요한 기초 체력을 기르며, 건강하고 안전한 생활 습관을 형성하게 함으로써 유아의 심신을 조화롭게 발달시키기 위한 영역이다. 이 영역은‘감각 및 신체 인식’,‘기본 운동 능력’,‘건강’,‘안전’으로 구성되어 있다. ‘감각 및 신체 인식’에서는 기본적인 감각 기능을 기르고 자신의 신체에 대하여 긍정적으로 인식하게 한다. ‘기본 운동 능력’에서는 유아에게 필요한 기본적인 운동 능력과 기초 체력을 기르며, 즐겁고 적극적으로 신체 활동에 참여하게 한다. ‘건강’에서는 청결, 영양, 질병 예방, 휴식과 같은 신체 건강뿐 아니라 정신 건강을 유지함으로써 건강한 생활 습관을 가지게 한다. ‘안전’에서는 유아가 주변에서 발생할 수 있는 위험을 예방하고 대처하는 데 필요한 지식과 기술 및 태도를 기르는 데 중점을 둔다. 2. 목표 자신의 신체에 대한 긍정적인 인식과 함께 생활에 필요한 기초 체력을 기르고, 건강하고 안전한 생활 습관을 가진다. - 다양한 신체 활동과 감각 경험을 통하여 자신의 신체와 주변 세계를 인식하는 데 필요한 기초 능력을 기른다. - 신체 활동에 활발하게 참여함으로써 기본적인 운동 능력을 기르고 기초 체력을 증진한다. - 건강과 안전에 관련된 지식과 기술을 익힘으로써 건강하고 안전한 생활 습관을 가진다. - 신체 활동에 즐겁게 참여함으로써 건강한 정신을 기른다. 본문내용 심신의 조화로운 발달을 조장하는 것을 목적으로 한다 - 초등학교는 국민 생활에 필요한 기초적인 초등교육을 하는 것을 목적으로 한다. 교육목표 - 몸과 마음이 건강하게 자랄 수 있는 경험을 가진다 - 기본생활습관을 기르고 다른 사람과 더불어 생활하는 태도를 가진다 - 생각과 느낌을 창의적으로 표현하는 경험을 가진다 - 바르게 언어를 사용하는 경험을 가진다 - 일상생활의 문제에 대하여 스스로 해결하는 태도를 가진다 - 몸과 마음이 균형 있게 자랄 수 있는 다양한 경험을 가진다 - 일상 생활의 문제를 인식하고 해결하는 기초능력을 기르고 자신의 생각과 느낌을 다양하게 표현하는 경험을 가진다 - 다양한 일의 세계를 이해할 수 있는 폭 넓은 학습경험을 가진다 - 우리의 전통과 문화를 이해하고 애호하