상담심리학 4공통) 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론의 비교 및 요약표

상담심리학 4공통) 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론의 비교 및 요약표 상담이론.hwp 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 상담에 대한 이해와 접근 &nbsp; 1. 상담의 기본개념 &nbsp;&nbsp;&nbsp;1) 상담의 개념 &nbsp;&nbsp;&nbsp;2) 상담의 목표 &nbsp; 2. 상담의 원리와 과정 &nbsp;&nbsp;&nbsp;1) 상담의 기본원리 &nbsp;&nbsp;&nbsp;2) 상담의 과정 Ⅲ. 상담이론의 비교 고찰 &nbsp; 1. 프로이드의 정신분석적 상담이론 &nbsp;&nbsp;&nbsp;1) 철학과 인간관 &nbsp;&nbsp;&nbsp;2) 주요개념 &nbsp;&nbsp;&nbsp;3) 상담 목표 &nbsp;&nbsp;&nbsp;4) 상담 과정 &nbsp;&nbsp;&nbsp;5) 상담 기술 &nbsp;&nbsp;&nbsp;6) 공헌점 &nbsp;&nbsp;&nbsp;7) 제한점과 한계점 &nbsp; 2. 로저스의 인간중심적 상담이론 &nbsp;&nbsp;&nbsp;1) 로저스의 철학과 인간관 &nbsp;&nbsp;&nbsp;2) 주요개념 &nbsp;&nbsp;&nbsp;3) 상담 목표 &nbsp;&nbsp;&nbsp;4) 상담 과정 &nbsp;&nbsp;&nbsp;5) 상담 기법 &nbsp;&nbsp;&nbsp;6) 공헌점 &nbsp;&nbsp;&nbsp;7) 제한점과 한계점 &nbsp; 3. 펄스의 게슈탈트 상담이론 &nbsp;&nbsp;&nbsp;1) 펄스의 철학과 인간관 &nbsp;&nbsp;&nbsp;2) 주요 개념 &nbsp;&nbsp;&nbsp;3) 상담 목표 &nbsp;&nbsp;&nbsp;4) 상담 과정 &nbsp;&nbsp;&nbsp;5) 상담 기법 &nbsp;&nbsp;&nbsp;6) 공헌점 &nbsp;&nbsp;&nbsp;7) 제한점과 한계점 Ⅳ. 정신분석적, 인간중심적, 게슈탈트 상담이론의 비교요약표 Ⅴ. 결론 Ⅵ. 참고 문헌 본문 Ⅰ. 서론 인간의 행동은 목표 지향적이다. 즉 동기 지워진 행동은 어떤 목적을 향하여 방향 지워지게 마련이다. 그러나 때로는 바라는 목표에 도달하지 못하고 실패할 수도 있다. 이럴 때 우리는 욕구불만이나 욕구좌절 또는 갈등상태에 빠져 불안이나 심리적인 긴장상태를 경험하고 고민에 직면하며 때로는 비관, 나아가서는 자살에까지 이르게 되는 경우를 요즈음 사회에서 흔히 볼 수 있는 현상이다. 이러한 심적 긴장이나 불안, 부적응, 비관 등을 해소하기 위해서는 합리적으로 생산적인 방법을 동원하여 당면한 문제를 극복하기 위해서는 상담전문가의 도움을 필요로 하게 된다. 지금까지는 상담이 주로 학교장면에서 교육 및 직업적인 문제를 가지고 고민하고 부적응하는 학생들만을 대상으로 활동해 오던 상담이 현대 정보화 사회에 들어서면서 중고등학교, 대학과 같은 교육기관에서만 활용되는 것이 아니라 지역사회의 정신건강을 위한 기관 즉, 일반병원 및 정신병원, 양로원, 장애자 수용소, 소년원, 정부산하의 정신건강 관련 부서 등 다양한 상담기관이 생겨나 문제해결의 전문적 협조가 이루어지는 상태로 확산되어 나가고 있음은 바로 상담이란 개인ㆍ가정ㆍ사회 등에서 필요불가결한 문제로 필요성이 제기되고 있다. 현대 상담의 바탕에는 . 현대의 상담에는 Freud의 정신분석적 상담, Rogers의 인간중심 상담, Perls의 Gestalt상담이론 등 많은 상담이론이 바탕이 되고 있다. Freud는 40년이란 기간 동안 포괄적인 성격이론을 발전시켜왔다. 그의 이론은 임상적 경험의 결과에 따라 수년간 반복하여 수정되어왔다. 따라서 정신분석학은 단순한 이론이라기보다 치료기법이다. 무의식의 중요성에 대한 Freud의 견해는 행동주의 관점과는 다르다. Freud는 의식과정을 강조한 행동주의 관점들을 모두 부적절한 것으로 보고 의식적인 행동을 움직이는 감정, 충동, 욕망 등의 많은 영역들을 무의식적인 것으로 보았다. 그러므로 그는 자유연상과 꿈의 분석과 같은 기법을 발전시키고 무의식에 대하여 연구하였다 . . Ⅱ. 상담에 대한 이해와 접근 1. 상담의 기본개념 1) 상담의 개념 상담이라는 말은 많은 사람들에 의해 서로 다른 뜻으로 쓰여 왔으며 오늘날에 와서는 더욱 빈번하게 그리고 넓은 범위에서 사용되고 있다. 우선 상담(counseling)이란 용어는 라틴어의 consuler란 말에서 그 어원을 찾아볼 수 있다. 이 말은 원래 고려하다, 반성하다, 숙고하다, 조언을 받는다, 상담한다. 등의 뜻을 지니고 있다. 이러한 어원적인 면에서의 관점뿐만 아니라 상담이란 말은 사용하는 사람 즉, 개인과 사용하고자 하는 목적에 따라 크게 다르기 때문에 누구나가 다 쉽게 동의할 수 있는 정의를 내리는 것은 어려운 일이다 . . Ⅲ. 상담이론의 비교 고찰 1. 프로이드의 정신분석적 상담이론 1) 철학과 인간관 정신분석에서 바라보는 인간이란 비합리적이고 결정론적인 존재로 가정 된다. Freud는 인간의 행동이란 기본적으로 생물학적 충동과 본능을 만족시키려고 하며 욕망에 의하여 동기화되는 것으로 보았다. 즉 인간은 현재에서 자신의 행위를 결정하고 그에 따른 책임을 질 수 있는 주체적 존재라기보다는 오히려 과거 어린 시절(출생 후 5세까지)의 경험에 의해 결정되는 결정론적 존재로 보고 있다. 인간을 비합리적이며 결정론적이고 비관적인 존재로 보는 경향이 매우 강하다. Freud가 바라보는 인간은 원욕, 자아, 초자아의 세 가지 성격구조로 되어 있다. 본문내용 트 상담이론의 비교 및 요약<표> Ⅰ. 서 론 인간의 행동은 목표 지향적이다. 즉 동기 지워진 행동은 어떤 목적을 향하여 방향 지워지게 마련이다. 그러나 때로는 바라는 목표에 도달하지 못하고 실패할 수도 있다. 이럴 때 우리는 욕구불만이나 욕구좌절 또는 갈등상태에 빠져 불안이나 심리적인 긴장상태를 경험하고 고민에 직면하며 때로는 비관, 나아가서는 자살에까지 이르게 되는 경우를 요즈음 사회에서 흔히 볼 수 있는 현상이다. 이러한 심적 긴장이나 불안, 부적응, 비관 등을 해소하기 위해서는 합리적으로 생산적인 방법을 동원하여 당면한 문제를 극복하기 위해서는 상담전문가의 도움을 필요로 하게 된다. 지금까지는 상담이 주로 학교장면에서 교육 및 직업적인 문제를 가지고 고민하고 부적응하는 학생들만을 대상으로 활동해 오던 참고문헌 1. 이영순 외 공저(2009), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사 2. 노안영 저(2005), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사 3. 조성호 외 공저(2005), 상담심리학의 기초, 학지사 4. 박경애 저(2005), 상담의 주요이론과 실제, 교육아카데미 5. 강갑원 저(2004), 상담이론과 실제, 교육과학사 6. 김형태 저(2003), 21세기를 위한 상담심리학, 동문사 7. 김충기 외 공저(2001), 현대상담이론과 실제, 교육과학사 8. 이현림 저(2000), 상담이론과 실제, 원미사 9. 김형태 저(1998), 상담의 이론과 실제, 동문사 하고 싶은 말 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론에 대해 중점으고 비교 고찰하였으며, 그 결과를 하나의 요약표로 제시하였습니다. 본 자료가 학업에 많은 도움 되길 바라며, 학업에 무궁한 발전이 있기를 기원합니다.